![Logo de Tangente Éducation](ImagesEduc/TG_edu_LOGO1.png)
Le comité de rédaction de Repères IREM a réalisé une recension des articles en lien avec le thème de la Semaine des mathématiques 2019, « Jouons ensemble aux mathématiques ».
![](https://tangente-mag.com/img/article/TGE47_16C_vignette.jpg)
Rappelons, par ailleurs, que les anciens numéros (précédant d’au moins une année le numéro en cours) de la revue Repères IREM sont accessibles gratuitement sur le portail des IREM à l’adresse : www.univ-irem.fr/spip.php?rubrique24 .
Michèle MUNIGLIA, «Le secret de Léonhard.», Repères-IREM, 8, 1992, pp. 125-140.
Jean BICHARA, « Rallye mathématique de l'IREM des Antilles et de la Guyane. Présentation, observations, réflexions.», Repères-IREM, 56, 2004, pp. 59-76.
Claudine ROBERT, « Retourner des pions. (Lights out) », Repères-IREM, 61, 2005, pp.76-88.
Bénédicte AUTIER, Muriel CRON, Anne-Céline MITTELBRONN, Nathalie WACH, Marc WAMBST, « Combinatoire des dominos, un atelier mathématique pour les enfants. », Repères-IREM, 67, 2007, pp. 13-30.
Arnaud SIMARD, « Qui peut le plus ? Introduction de l'aléatoire en cycle 3. », Repères-IREM, 70, 2008, pp. 13-29.
Caroline THIEBAUD, « Le jeu, une expérience sociale pour réapprendre les mathématiques en ASH. », Repères-IREM, 87, 2012, pp. 23-40.
Gwenaëlle RIOU-AZOU, « Apports du boulier chinois en grande section de maternelle. », Repères-IREM, 98, 2015, pp. 5-20.
Emmanuel CLAISSE, « Le tangram de la croix de Lorraine. Un exemple d'application du théorème de Bolayï-Gerwien. », Repères-IREM, 99, 2015, pp. 21- 46.
Anne CARRIE; Gaël LE QUILLEUC, « Tangram, transmission orale d'un programme de construction. », Repères-IREM, 99, 2015, pp. 47-64.
Thomas BARRIER, Caroline DESOMBRE, Loren DELATTRE, « Influence de la compétition sur la participation des filles et des garçons dans un jeu mathématique au CP. », Repères-IREM, 104, 2016, pp. 27-42.
Lisa ROUGETET, « Raconte-moi une nimstoire. », Repères-IREM, 105, 2016, pp. 21-36.