Filles et mathématiques, une équation lumineuse

Cette journée est une initiative destinée à encourager les filles à s’orienter vers des études de mathématiques et plus généralement des études scientifiques et techniques. Elle s'adresse à des filles en fin de collège, au lycée, et en classes préparatoires. Il s’agit de leur faire rencontrer de manière informelle des femmes qui les ont précédées, doctorantes, mathématiciennes jeunes et moins jeunes, femmes ingénieurs ; de leur montrer les débouchés très divers des études de mathématiques et les métiers scientifiques. Car il y a un vrai problème avec l’orientation des filles. On le sait bien : les filles sont de meilleures élèves que les garçons. Mais ces derniers négocient mieux leurs acquis en s’orientant vers des filières qui, à ce jour, assurent une meilleure insertion professionnelle. Quelques chiffres : les filles représentent 46% des bacheliers S, mais seulement 40% des bacheliers S en spécialité mathématiques... et 17% à Polytechnique. Pourquoi ? Entre autres explications, filles et garçons intériorisent encore les stéréotypes véhiculés par la Société sur les rôles et les compétences différenciées filles-garçons.

Programme de la journée :

 une conférence de vulgarisation mathématique  ;
 un atelier sur les métiers des mathématiques  ;
 du théâtre forum  ;
 des groupes de discussion entre jeunes femmes et avec des femmes engagées à différents stades de la vie active (doctorantes, universitaires et chercheures, ingénieures...).